郑鑫绘画成长记录：线描篇（五） 校园同学系列

　　整理作品心得：孩子已过了童年生活，记住最为美好的人生成长经历，也许现在不觉得有太大意义，等孩子过几十年回头再看，非常感谢自己从小的辛苦付出。分为十一个章节，记录童年丰富多彩的生活。

　　临近春节，我爸接到《美术报》打来的电话，说我的画，《我的同学》荣获《美术报》主办的“广宇杯”全国少儿美术大赛最高奖：广宇大奖。我很高兴，特发一篇博客记住这事。

　　这张画是在我爸爸工作室画的，是我随手创作的一幅作品。第一幅画没画好，这是画的第二幅画。那时时间很紧，晚上画完第二天早上就给寄过去了。我觉得画的还可以，没想到获奖了。以下是美术报关于此次大赛的评选报道和获奖名单。

　　这就是我获得《美术报》此次书画展大奖的作品《我的同学》材料：毛边纸，中国墨。尺寸：70x80cm

　　2015年12月16日，2015“广宇杯”全国少儿美术大赛的最终评选在浙江日报多功能厅举行。此次参与评选的评委既有德高望重的老艺术家，也有来自中国美协少儿艺委会的专家；既有从事儿童美术工作30余年的资深编辑，也有来自教学一线经验丰富的高校教师。他们是（按年龄排序）：中国美术学院教授、博士生导师吴山明，浙江画院名誉院长、杭州油画院院长潘鸿海；中国美术家协会儿童美术艺术委员会副主任兼秘书长、天津人民美术出版社《少儿美术》杂志主编龙念南，华东师范大学美术教育系教师江岳平，浙江人民美术出版社首席编辑、插图绘本画家江健文。

　　评选现场，3000多张作品排兵布阵，评委们一字排开，在每一张作品面前驻足讨论。这次参赛的小朋友们来自全国各地，形式也非常多样，儿童画、国画、版画、书法等都有涉及。记者注意到，评委们最看重的是画面中“童心”和“天性”的表达。潘鸿海告诉记者，“在画中如果没有看到大人对客观事物的感受，而是有儿童自己的理解和看法，这样的画就是比较优秀的”。吴山明也说：“3岁到5岁是儿童天性发挥的最好的年龄段，随着年龄的增长，自然而然会受到更多来自成人和社会外界的影响。我很高兴，这次有这么多孩子来参加，不管是否能评上奖，对他们的将来都会有潜移默化的影响。”

　　成人化的倾向现在成为了儿童美术教育中的一个普遍现象，龙念南说：“艺术作品讲究的是创作者自己的感受，把它给表达出来，这一点上不分成人和儿童。成人化还不仅仅是形式上的问题，更多是内容。比如说临摹成人国画的程式，或者使用日韩或者欧美的卡通形象，这只是个表面现象。从内容上来说就是缺少孩子自己对生活的感受，这是一个必须要考虑的问题，社会需要做更多的引导。”江岳平则表示，成人化的倾向是一把双刃剑。“画画还是要有一定的技巧技能，但是技巧技能是为创意服务的。有一部分作品中能看到成人的影子很深，比如说同一个老师带出来的作品都是一模一样的，自我的东西很少。美术教育还是要注重创意和独立的问题，要弱化技巧技能的表现。有时候不是小孩画不好学不好，而是家长教育的问题，家长愿意看到一个有目的性的成品，比如说认为画的好坏取决于是否和对象一模一样，这个标准是大人的标准，不是小孩的标准，小孩一旦偏离这个方向，家长就会说这个不对那个不对。此外，美术老师也缺乏这方面的修养，他忽略了小孩的年龄层次，把自己的心得体会教给小孩，这样教出来的孩子就有成人化的现象。”

　　此外，评委们也注重作者的年龄，因为儿童画的特殊性，在表现方法上有很多制约。在评选现场，评委经常向工作人员询问作者的年龄。江健文说：“同样一幅儿童画，如果是4岁小朋友画的，很有想象力，但如果是10岁的小朋友画的，就显得有些幼稚了。”龙念南对记者表示，“儿童画不是一个画种，而是一个年龄段和心理学的概念。所以儿童画应该符合儿童的年龄和心理表达，对同样事物的感受，五六岁和十几岁时的感受是不一样的，超乎年龄段的表达方式不是不存在，但几率非常小，这是不可能违背客观规律的。我们教给孩子的应是告诉他们如何更好地表达，这是美术教育的关键。”

　　在这次的参赛作品中，除了儿童画，也有很多书法作品。吴山明说，“书法一进入就是成人化的楷书、隶书，这样的学习进程和画画是不一样的。书法要等练成一定的本领之后，才考虑创意的挥发，从规范性进入创意性。而绘画则是要在创意发挥之后，再转向规范的学习，从创意性转向规范性，规范性里又包含着一定的创意性，慢慢地让创意性和规范性同时发展。”

　　值得一提的是，这次比赛有不少特殊教育学校的孩子们投稿，他们的作品也一起参与了评选。王岳平介绍说，“两岁的孩子，你让他画一个圆，他是画不圆的，为什么？因为手和大脑的协调能力还不成熟，是断断续续的，随着年龄的增长，这样的断片就会连在一起。有一些特殊儿童， 12岁时画的圆和几何体相当于两三岁的水平，这时候用美术介入治疗，通过系统的训练，若干年后就会得到改善，这在国外已经非常普遍，但在国内还是一种新型的方式。”

　　经过数个小时的评选，最终评选出广宇奖（最高奖）20名、金奖31名、银奖131名，铜奖、优秀奖及佳作奖若干名，此外还有50位指导教师和7家单位荣获“美术园丁奖”与“优秀组织奖”。限于篇幅，本期仅公布广宇奖的获奖名单。奖状、奖品将会在近期陆续邮寄给获奖者，后续我们将把获奖作品集结成册，并举办颁奖典礼及展览，请持续关注美术报相关报道。

　　现在获奖者书和奖品还没发过来，美术报的老师说是2016春节前举办颁奖典礼，说不定我们还会去杭州领奖，到时候我们再把获奖证书发出来请大家批评指正，我一定会更加努力的。

　　我们班有三个同姓的好朋友。一个叫李嘉瑞，另一个叫李立影，还有一个叫李艺林。

　　李嘉瑞的爱好是：“画画、踢足球………”他很擅长：“踢足球、投沙包、跑步…………”

　　李立影的爱好跟李嘉瑞差不多，有：“画画、投沙包、跑步……”她的擅长是：“跑步、迎面接力、投沙包………”

　　李艺林的爱好跟他们俩不太一样，有：“画画、迎面接力………”她比较擅长擅长是：投沙包、跑步、迎面接力………”

　　他们三个当中，我跟李艺林最亲近了。我经常跟她聊天，每次她跟我聊什么都很配合，所以每天形影不离。我经常跟李丽影玩，但我从来不跟李丽影聊天。我跟李嘉瑞有时候聊天，有时候玩，但是我也不是经常跟他玩。

　　在我们班里，还有很多像这样的，比如说林苏莹，林佳冰和林怡婷，还有林敏。不过，我们班经常把林苏莹，林佳冰和林怡婷叫成林家好姐妹。因为她们既跳绳非常配合，干什么事情都很配合。你这到是谁先叫她们林家好姐妹的吗？其实是 王老师。像这样的人或事还有很多，有张嘉欣，张宇涵和张乐溪…………

　　2006年出生,从四岁开始跟父亲学习美术与书法。她对造型和线条控制能力很强；画过国画，线描，练过花鸟人物，临过敦煌壁画，永乐宫壁画，学过人物写生，油画，丙稀画等。书法练过《颜勤礼碑》、《九成宫碑》等；隶书写过《礼器碑》、《曹全碑》等；美术书法作品曾获得由学校组织参加的“第十八届全国中小学生绘画书法作品”比赛，获得绘画类一等奖。（国画线描类作品，艺术促进会举办，2013年6月）。作品《韵》荣获“全国第一届少儿美术杯年度艺术展评”一等奖。（国画线描类作品，天津美协、少年儿童造型艺术学会、全国少儿美术家联谊会、天津美术出版社、全国少儿美术研究会，《少儿美术》杂志社主办。2013年9月）

　　书法作品荣获第十一届全国青少年儿童艺术展评活动书类类少儿组三等奖。（艺术、对外交流协会、对外友好协会、炎黄研究会主办。2014年7月20日）。美术作品荣获北京朝阳区第十八届学生艺术节绘画项目小学组别三等奖。（课堂铅笔画命题作品。由北京市朝阳区主办，2015年5月）国画作品《水浒人物组画》荣获“艺游天下”全国儿童及青少年绘画展，“少年小大师”一等奖。（2015年08月08日，北京上上国际美术馆举办）美术作品获2015年第十二届全国青少年艺术展一等奖。（艺术、对外交流协会、对外友好协会、炎黄研究会颁发，2015年5月20日），美术作品获全国第十三届少儿美术杯年度艺术展评一等奖。（少年儿童造型艺术学会），《少儿美术》杂志社，天津美术家协会，天津美术出版社，2015年9月）画作品《我的同学》荣获《美术报》“广宇杯”全国少儿美术大展最高奖，广宇大奖。（浙江省报业集团，美院《美术报》颁发）2106年5月，画《同学》参加第十三届全国青少年儿童艺术展评活动北京赛区初评中，荣获绘画类少儿组一等奖。（全国青少年儿童艺术展评活动）。2017年2月国画作品获得“中天鼎璨”第四届全国少先队辅导员暨少年儿童书画作品征集展示活动”中，经专家指导评荐，作品被推荐为学生绘画一类。（少先队事业发展）